Il est plus facile d'apprendre à lire qu'à apprendre une nouvelle langue, selon les études

Selon des études menées à l'Institut Max-Planck de psycholinguistique aux Pays-Bas, la lecture modifie les connexions neuronales à la fois dans la périphérie flexible et dans les régions plus profondes.

Ce n'est pas la première fois que des études scientifiques démontrent les nombreux avantages de la lecture. Par exemple, on dit que la lecture aide à garder les cortex frontal, occipital et temporal actifs, lesquels activent à leur tour l'hippocampe et le lobe temporal médial, et renforcent le raisonnement, la planification pour l'avenir, la résolution de problèmes prise de décision, entre autres; On dit également qu'il améliore l'empathie et la compréhension des autres, car il contribue à réduire le niveau de stress et les préjugés générés par la culture.

Cependant, les scientifiques ont à peine découvert que la lecture avait un impact physique sur le cerveau des individus. Selon des études menées à l'Institut de psycholinguistique Max-Planck aux Pays-Bas, la lecture altère les connexions neuronales à la fois dans la périphérie flexible et dans les régions plus profondes.

En d’autres termes, si jusqu’à présent, on supposait que la lecture ne générait de changements que dans la surface cérébrale, dans le cortex, il était maintenant connu que le processus avait des effets plus profonds autour de la flexibilité neuronale. Pour Falk Huettig, responsable des recherches menées à l'Institut, la croissance des connaissances par la lecture est surprenante, car "il est beaucoup plus facile pour nous d'apprendre à lire que d'apprendre une nouvelle langue". En effet, les connexions neuronales sont réorganisées dans les structures profondes du cerveau, principalement dans les régions du pulvinar - du thalamus - et du colliculus supérieur - du tronc cérébral.

D'une manière ou d'une autre, cette réorganisation neuronale augmente la fonctionnalité à la fois dans le thalamus et dans le tronc cérébral, et s'étend jusqu'aux zones les plus superficielles du cerveau - principalement dans le cortex frontal - comme s'il s'agissait d'un circuit ininterrompu de l'extérieur vers l'intérieur et de l'extérieur. à l'intérieur. Pour cette raison, les chercheurs supposent que l'information visuelle transcende de nombreuses capacités cognitives par le flux sanguin et que les régions plus profondes du cerveau ont une malléabilité qui était ignorée.

Dans les mots de Huettig:

On n'avait pas vu auparavant que même ces structures si profondes dans le cerveau, qui étaient évolutives, présentaient des changements fondamentaux et parvenaient à s'adapter à de nouveaux outils dans la mesure d'une communication efficace avec des parties du cortex, telles que le cortex visuel.

L'importance de cette découverte réside dans le soutien aux traitements des patients atteints d'autisme, de dyslexie et d'autres affections liées au thalamus ou à l'éducation. Huettig conclut sur le sujet que:

Les implications sociales de ce type de recherche sont énormes. Nous devons comprendre le niveau de flexibilité des cerveaux d'adultes pour acquérir des compétences de plus en plus complexes et structurer ainsi des programmes de soutien offrant de meilleures chances de succès aux analphabètes.

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