Les chiffres arabes ne devraient pas être enseignés dans les écoles, selon les Américains

Cette enquête a révélé une opinion particulière de la population américaine sur les chiffres arabes

Selon une étude réalisée aux États-Unis par le cabinet de conseil CivicScience, plus de la moitié de la population estime que les chiffres arabes ne devraient pas être enseignés dans les écoles de ce pays. Cette opinion attire l'attention parce que, comme on peut le constater, elle dénote à la fois une grande ignorance en général et un grand préjudice contre tout ce qui est associé à la culture arabe.

Le bureau de vote a directement demandé à 3 624 personnes si les chiffres arabes devraient faire partie du programme des écoles américaines. Parmi eux, environ 55% ont catégoriquement répondu non, 29% ont répondu par l'affirmative et 15% ont déclaré ne pas avoir d'opinion.

Comme nous le savons, les soi-disant chiffres arabes ne sont autres que les symboles que nous utilisons tous les jours dans la culture occidentale pour indiquer les chiffres de 0 à 9, et ils constituent sans aucun doute l'une des plus grandes inventions de l'être humain. Cette notation n’est pas clairement arabe (tout indique qu’elle provient plutôt de l’Inde), mais c’est grâce à son utilisation répandue dans les pays musulmans que les chiffres sont parvenus à l’Europe et sont devenus par la suite une partie incontestable de l’expression mathématique.

En ce sens, il est possible que si l'opinion majoritaire de la population interrogée par CivicScience devienne une réalité, les élèves et les enseignants des écoles aux États-Unis seraient en grande difficulté, car il ne semble pas facile de penser à une solution de remplacement aussi efficace. Mathématiques telles que la notation arabe.

Les résultats de cette enquête peuvent également être utilisés pour mettre en perspective et valoriser toutes les contributions de la culture arabe à la culture occidentale ou, peut-être serait-il préférable de le dire, à la civilisation humaine.

En plus de la notation appelée arabe, les mathématiques doivent également des disciplines telles que l'algèbre ou des éléments mathématiques fondamentaux tels que les algorithmes aux universités et aux érudits d'origine arabe. En outre, une grande partie de l'ancienne philosophie occidentale (en particulier celle des auteurs de la Grèce classique) a été sauvée de l'oubli grâce aux traductions effectuées dans les universités musulmanes. D'autres éléments de notre culture, tels que le café, l'hygiène corporelle (inconnue en Europe au Moyen Âge) ou divers progrès dans les connaissances en médecine et en anatomie, sont également dus à sa culture dans la civilisation arabe.

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